Pasado y presente

Itinerarios educativos

Como seres humanos, compartimos con las personas que nos precedieron en el tiempo algunas necesidades básicas. Vestirse, alimentarse y divertirse, son algunas de estas actividades. Invitamos aquí a hacer un viaje imaginario en el tiempo para observar los objetos que emplearon para jugar, fijarnos en la indumentaria e imaginar los sabores de los alimentos.

Objetos para jugar

Los juegos, como la risa, son formas de comunicación, disfrute y aprendizaje y los ha habido en todas las sociedades. Aquí te presentamos algunos. ¿Conoces otros similares en tu cultura? ¿Qué aprendes con ellos?

Muñeca articulada

Escultura romana de una niña jugando a las tabas

Pequeños vasos cerámicos

Vestirse

La ropa, nos sirve para protegernos, pero a lo largo de la historia ha servido para distinguirnos unos de otros: los ricos de los pobres, las mujeres de los hombres, los niños y niñas, de los adultos. También distinguen unos trabajos de otros y unos días de otros en función de las actividades que realizamos.

Identifica el sexo, la época, la cultura y la actividad que puedas de las siguientes imágenes a través de la indumentaria y de los adornos. (Si no lo sabes, busca los pies de foto de estas imágenes en la exposición).

Objetos, técnicas y espacios de la alimentación: los sabores

La alimentación elaborada es también un rasgo de diversidad de las culturas humanas. Además de la necesidad de nutrirse, los ingredientes, las técnicas y los sazonadores son diferentes en cada lugar, en función de los ecosistemas donde se vive y de las preferencias humanas. Cuando aparece el comercio, las comunidades humanas ya no se limitan a ingerir aquello que se encuentran o producen en las proximidades.
¿Conoces los siguientes ingredientes? Averigua de donde son originarios y fíjate en sus sabores.

Investigar

Proponemos aquí algunas preguntas para continuar investigando en nuestra exposición y en nuestra página web:

LA VIDA DE LAS MUJERES

¿Cómo eran las mujeres del pasado? ¿Cómo se vestían las mujeres del pasado? ¿Qué cosas hacían? ¿En qué trabajaban?. Describe un día en la vida de una de las mujeres que has visto, busca objetos como los que llevan y si te atreves vístete como ellas y representa su postura y la acción que realizan.

MOVILIDAD Y RELACIONES ENTRE GRUPOS

¿Cómo sabemos dónde vivieron y si viajaron? Cuando un objeto que se ha fabricado en un lugar, se ha hallado en otro ¿Qué significa?

COOPERAR

Los seres humanos somos capaces de ponernos de acuerdo entre varias personas para inventar, construir y realizar cosas juntos: fiestas, bailes, comida,objetos, construcciones… Busca evidencias de cooperación

CUIDAR A LAS PERSONAS

A lo largo de nuestras vidas las personas necesitamos ayuda y cuidados de otros: en la infancia, cuando estamos enfermas, en momentos difíciles, si tenemos un accidente o una discapacidad y cuando somos viejas. Secar unas lágrimas o abrazar a una persona que sufre no deja restos materiales, pero otras actividades nos muestran que hubo personas acompañando, ayudando y cuidando en momentos así. Busca pruebas de ello: en esqueletos de personas enfermas, mayores o con discapacidad, en representaciones de alimentación, de acompañamiento, de operaciones o de funerales, en objetos como biberones o restos de plantas medicinales y curativas...

EL DESARROLLO TECNOLÓGICO

Observa los objetos y los edificios. ¿cómo se fabricaron? ¿Qué conocimientos y máquinas se necesitaban para ello?

Otro ejemplo constatado en el mundo clásico son las madres nodrizas, estas mujeres vendían (o eran obligadas a ceder) su leche para la crianza de otro bebé. En época antigua solían ser mujeres de pocos recursos o en situación de esclavitud, pues la venta de la leche materna en muchos casos traía como consecuencia la imposibilidad de amamantar a sus propios hijos. La relación que se establecía entre las criaturas y su nodriza, que a veces excedía el periodo de lactancia, podía llegar a ser muy estrecha.

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